Fala-se de dias e dias que escorrem ... sem um filho que partiu! Fala-se à toa ... e escreve-se, sempre, para silenciar a saudade ou as lágrimas. À toa ...
07 fevereiro 2006
abriu às 00:12
Olá. Abriu agora este blog inteiramente pessoal, onde conto falar de educação, escolas, jardinagem, culinária e o que depois se verá. Talvez poesia... Isabel
A situação nas escolas ainda não estabilizou. Aliás, isto podia ser dito há um ou dez anos... No entanto, esta ministra tem sido particularmente "dinâmica". Não passa um mês sem que saia um despacho, um decreto-lei, uma circular, uma orientação. Vejamos algumas.
OCUPAÇÃO INTEGRAL DO TEMPO LECTIVO - É impensável discordar.
"Aulas de Substituição" - Impensável concordar
Actividades de substituição - Obviamente, CONCORDO!
Processo de Implementação - Desastroso quanto à forma e quanto ao timing! Um insulto aos PROFESSORES (com maiúscula, claro!)
Despacho Normativo n.º 50/2005 - Planos de Recuperação para alunos do Ensino Básico - A Srª Ministra não conhece a dinâmica das escolas. Falou em "aulas de recuperação"?
Já não se pensa duas vezes: venham mais aulas de recuperação.É sempre mais do mesmo;os alunos só têm que comer a papa já mastigada. Sem qualquer esforço!
Não valerá a pena colocar a hipótese de mandar os "miúdos" trabalhar e de lhes dar que fazer? Sem ter que se recorrer continuamente a mais aulas (de apoio, de substituição, de recuperação,...)
É que eu sou adepta da cultura do trabalho e de rigor. Chamem-lhe trabalho infantil, se quiserem!
1 comentário:
A situação nas escolas ainda não estabilizou. Aliás, isto podia ser dito há um ou dez anos...
No entanto, esta ministra tem sido particularmente "dinâmica". Não passa um mês sem que saia um despacho, um decreto-lei, uma circular, uma orientação.
Vejamos algumas.
OCUPAÇÃO INTEGRAL DO TEMPO LECTIVO - É impensável discordar.
"Aulas de Substituição" - Impensável concordar
Actividades de substituição - Obviamente, CONCORDO!
Processo de Implementação - Desastroso quanto à forma e quanto ao timing! Um insulto aos PROFESSORES (com maiúscula, claro!)
Despacho Normativo n.º 50/2005 - Planos de Recuperação para alunos do Ensino Básico - A Srª Ministra não conhece a dinâmica das escolas. Falou em "aulas de recuperação"?
Já não se pensa duas vezes: venham mais aulas de recuperação.É sempre mais do mesmo;os alunos só têm que comer a papa já mastigada. Sem qualquer esforço!
Não valerá a pena colocar a hipótese de mandar os "miúdos" trabalhar e de lhes dar que fazer? Sem ter que se recorrer continuamente a mais aulas (de apoio, de substituição, de recuperação,...)
É que eu sou adepta da cultura do trabalho e de rigor. Chamem-lhe trabalho infantil, se quiserem!
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